Загальні положення

1. Вихователь групи продовженого дня школи призначається та звільняється з роботи наказом директора школи із числа осіб, що мають вищу або середню спеціальну освіту.

2.  Вихователь групи продовженого дня безпосередньо підкоряється заступнику директора з навчально – виховної роботи.

3.  Основним призначенням посади вихователя являється  заміна сімейного піклувальника та нагляду за дітьми в період перебування їх у виховній групі закладу.

4.  Вихователь у своїй роботі керується:

 - навчальними програмами;

 - розкладом;

 - Статутом школи,

 - нормами і правилами охорони праці та  техніки безпеки,  даної Інструкції.

Посадові обов’язки

1.   Організовує та проводить позакласну навчальну та виховну роботу в закріпленій групі, а також суспільно – корисну та культурно – масову роботу з дітьми групи

2.  Формує  у вихованців моральні навички до навчання, праці, суспільної власності та особистого майна, навички культури поведінки

3. Контролює дотримання учнями режиму дня, організовує виконання домашнього завдання, проведення культурно – масових, оздоровчих та інших заходів.

4.     Заохочує учнів до художньої, науково – технічної творчості, спортивних секції тощо.

5. Підтримує постійний зв'язок з батьками та вчителями учнів, дотримується єдиних педагогічних вимог до школярів.

6. Планує виховну роботу в ГПД, забезпечує виконання плану, приймає участь у методичній роботі та підвищує свою кваліфікацію.

7.  Вносить пропозиції з підвищення рівня виховної роботи.

8.   Здійснює естетичне виховання.

9.  Вивчає індивідуальні особливості учнів, нахили та здібності. , їх сімейні обставини та житлово – побутові умови.

10.  Координує свою роботу з роботою класного керівника;

11. Веде встановлену документацію по ГПД, надає адміністрації відомості про успішність та поведінку учнів, готує характеристики ( при необхідності) на учнів.

12.  Приймає дітей від вчителів , батьків, чи осіб, які їх заміняють, за списком.

13. Добивається виконання учнями Правил внутрішнього трудового розпорядку школи, етичних норм і культури поведінки, бережного ставлення до майна закладу;

14.  Організовує і контролює харчування дітей закріпленої групи;

15. Веде серед вихованців пропаганду здорового способу  життя, боротьбу з шкідливими звичками, контролює зовнішній вигляд учнів і дотримання ними правил особистої гігієни;

16. Забезпечує виконання правил охорони праці, техніки безпеки та протипожежних правил;

17. Вилучає терміново пожежонебезпечні предмети та пристрої, цигарки, наркотичні та токсичні речовини, доводить про це до відома заступника директора з виховної роботи в письмовому вигляді

Права

Вихователь має право:

1.   Самостійно вибирати форми, методи виховної роботи з дітьми і планувати її, виходячи з педагогічної цілеспрямованості.

2.  Приймати участь у Педагогічній раді закладу

3.  У межах своєї компетентності давати обов’язкові розпорядження учням ГПД.

4.   При необхідності викликати батьків учнів до школи.

Відповідальність

1. Вихователь несе  дисциплінарну відповідальність за неналежне виконання чи не виконання без поважних причин службових обов’язків, передбачених пунктом 3 даної інструкції, а також за порушення Правил внутрішнього розпорядку та Статуту закладу. Дисциплінарне стягнення у вищевикладених випадках накладається наказом директора закладу після вимоги письмового пояснення із дотриманням термінів, встановленими трудовим законодавством. Дисциплінарне стягнення щодо звільнення з роботи приміняється тільки з врахуванням думки профсоюзних органів закладу.

2.  У випадку здійснення вихователем аморального вчинку, не сумісного з виконанням вихователем виховних функцій, трудовий договір з ним розривається наказом директора .

Взаємовідношення

Вихователь ГПД:

1. Працює в режимі  погодинного дня, виходячи з 30 годинної робочої неділі встановленого навантаження  за розкладом, затвердженим директором школи.

2.  Самостійно планує свою роботу на кожен навчальний рік, семестр.

3. Надає заступнику директора з навчально – виховної роботи письмовий звіт про виконану роботу.

4. Отримує від директора інформацію нормативно – правового та організаційно – методичного характеру, знайомиться під підпис із відповідними документами.

5.   Інформує адміністрацію про труднощі або проблеми, які виникають.

6.  Передає директору інформацію, отриману на нарадах та семінарах, безпосередньо після її отримання.